2.9 Kombinierte Techniken für Sehaufgaben im Alltagsbereich

Die oben genannten Techniken sind Grundlage für den Einsatz des Monokular in vielen Alltagssituationen, wie z.B.

1. Straßenschilder lesen
2. Ampellicht erkennen,
3. Verkehrsmittel nutzen,
4. Schaufenster/Vitrinen/Aushänge lesen,
5. Orientieren beim Einkaufen (vgl. o.),
6. Freizeitveranstaltungen,
7. Wiederfinden von Personen und Orientierungspunkten.

Für die Aufgaben "Straßenschilder lesen und Ampellichter erkennen" wird die Linienverfolgetechnik benötigt. Hierbei wird zunächst die gegenüberliegende Bordsteinkante abgefahren bis der Straßenschild- oder Ampfelpfahl ins Blickfeld kommt. Dann verfolgt man diesen nach oben bis zur Ampel oder dem Straßenschild. Nun kann man die Ampellichter beobachten oder das Schild lesen.

Bei Ampeln kann man auch davon ausgehen, dass, wenn man sich auf der einen Straßenseite an dem Ampelpfahl postiert, die zu beobachtende Ampel genau gegenüberliegt.

2.9 Combined Skills for Everday Tasks

1. reading street signs/names,
2. viewing traffic lights,
3. participating in public transport systems,
4. reading notice boards or behind shop windows etc.,
5. orintating during shopping (cf. a.),
6. watching free time activities,
7. recognizing people among crowds or landmarks.

You must practice tracing skills for situations of viewing street names and traffic lights. First the monocular user traces the curb until the sign pole gets into the field of view. Then he trace the pole upwards until you see the traffic lights or the sign. Finally he can see or read the lights and signs.

When you want to see a traffic light on the other side of the road, you find it by standing next to the pole on your side. In most cases you can be sure that the poles are directly opposite.

Die Alltagsaufgabe "Verkehrsmittel nutzen" wird wie oben beschrieben mit der Tracking-Technik vortrainiert. In der Realsituation ist eine Ausrichtung zum ankommenden Fahrzeug hin, also in Paralellrichtung zur Bordstein- oder Bahnsteigkante, wichtig.

Die Aufgabe "Texte hinter Glasscheiben lesen" kann mit einigen Nahfokussierungsübungen vorbereitet werden.

1. Lesen von Prospektseiten, einem Fahrplan oder anderes an der Wand,
2. Erkennen und Lesen von Symbolen und Texten als Naharbeit mit einem Flipchart-Ringbuch,
3. Erkennen von Dinge in Schulvitrinen,
4. Lesen von Texten (Speisekarte, Bücher) hinter Plexiglasscheiben.

The everday skill "using public transport systems" needs pre-training of the tracking skill as described before. In real life situations adjusting oneself in direction to the arriving vehicle is neccessary, i.e. standing parallel to the edge of the platform or sidewalk.

"Reading behind windows" can be trained before real life situation with some near focusing tasks.

1. reading brochure pages, a time-table or other texts stuck to the wall,
2. seeing and reading of symbols and texts in a flip-chart folder at a cöose distance,
3. seeing and naming things in glass cupboards in school,
4. reading of menues or books behind acryl glas windows (especially set up for that).

Die drei letztgenannten Übungen kommen der Realsituation näher, da ein störendes Reflektieren durch transparente Oberflächen gegeben sein kann.